VIDEOLEZIONI ADHD e DOP: STRATEGIE DI INTERVENTO DIDATTICHE E COMPORTAMENTALI

120.00

Descrizione

Psyche at work in collaborazione con Eryma

organizza il corso on-line:

 Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività (ADHD) e Disturbo Oppositivo Provocatorio (DOP) –
strategie di intervento didattiche e comportamentali

 

DESCRIZIONE

Il Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività (ADHD) è un disturbo evolutivo dell’autocontrollo che comprende difficoltà di attenzione e concentrazione, difficoltà nel controllo degli impulsi e del livello di attività. Questi problemi derivano sostanzialmente dall’incapacità del bambino di regolare il proprio comportamento in funzione del trascorrere del tempo, degli obiettivi da raggiungere e delle richieste dell’ambiente.

Il Disturbo oppositivo provocatorio (DOP), invece, è caratterizzato da un comportamento negativista, ostile e provocatorio.

Entrambi, influiscono sulle prestazioni scolastiche e sulle modalità di relazionarsi con coetanei e adulti, pertanto, richiedono figure di riferimento preparate e capaci di affrontare le difficoltà correlate a queste problematiche.

Questo corso mira a trasmettere nozioni teoriche e tecniche educative sulla gestione dell’ADHD e del DOP, focalizzando le lezioni sulle metodologie più efficaci da utilizzare, a seconda dei casi, per seguire alunni caratterizzati da queste tipologie di disturbi. Pertanto, è indirizzato a chi intende supportare gli studenti nel loro percorso educativo con specifiche conoscenze e competenze professionali (insegnanti, tutor, pedagogisti, educatori, ecc…).

OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso online mira ad approfondire le caratteristiche principali dell’ADHD e del DOP e gli strumenti teorici e operativi di:

  • modificazione e autoregolazione del comportamento;
  • supporto ai genitori (parent training);
  • gestione della classe;
  • supporto scolastico per gli alunni.

DESTINATARI

Il corso è rivolto a insegnanti, pedagogisti, educatori, psicologi, laureandi di corsi di studio affini, logopedisti, genitori, figure professionali che lavorano o desiderano lavorare nell’ambito dei bisogni educativi speciali e in generale chiunque intenda acquisire competenze per gestire bambini e ragazzi con disturbo da deficit dell’attenzione e dell’iperattività e disturbo oppositivo provocatorio.

PROGRAMMA 

MODULO 1 – DISTURBO DA DEFICIT DI ATTENZIONE E IPERATTIVITA’: DEFINIZIONI E INTERVENTI – 4 ORE – DOTT. GIUSEPPE MAZZOTTA

  • le principali caratteristiche dell’ADHD, disattenzione, iperattività e impulsività
  • disturbi con cui l’ADHD si presenta in comorbilità: DOP, DC
  • criteri diagnostici dell’ADHD presenti nel DSM – V
  • analisi base dei comportamenti:
  • come prevenire, arginare e/o estinguere i comportamenti inadeguati
  • come reagire ai comportamenti fastidiosi
  • quali stili educativi sono più efficaci e come applicarli
  • quale tipo di comunicazione favorisce l’ascolto e il rispetto delle regole
  • come utilizzare se stessi per essere un modello efficace nella gestione di un bambino con ADHD/DOP
  • i compiti a casa – gestione e operatività

MODULO 2 – LA GESTIONE DELLA CLASSE: STRATEGIE DIDATTICHE ED EDUCATIVE PER DOCENTI E OPERATORI – 6 ORE – DOTT.SSA MARIA ROSA DESERIO

  • impostare un intervento di gestione comportamentale in classe e in gruppo
  • proporre regole di classe motivanti per gli alunni ADHD – DOP
  • aumentare i comportamenti positivi
  • prevenire i comportamenti negativi
  • metodologie didattiche che stimolano l’attenzione

 MODULO 3 SUPPORTO GENITORIALE – PARENT TRAINING – 2 ORE –  DOTT.SSA ISABEL BELLO 

  • la comunicazione scuola – famiglia – genitori
  • come migliorare la comunicazione con un figlio/alunno ADHD – DOP: ascolto, rispetto delle regole
  • il ruolo dei genitori nel processo di cambiamento: cos’è il parent training e cosa sono gli stili genitoriali
  • strategie di modificazione del comportamento: come favorire i comportamenti positivi
  • individuare punti di forza e debolezza per favorire l’ascolto e il rispetto delle regole
  • Individuare strategie che favoriscono l’organizzazione della giornata e delle attività da svolgere
  • come sviluppare competenze: regolazione emotiva, abilità sociali, regole e routine

MODULO 4 – ANALIZZARE E MODIFICARE I COMPORTAMENTI PROBLEMA: DALL’ANALISI FUNZIONALE AL TRAINING COMPORTAMENTAL – 4 ORE – DOTT.SSA ISABEL BELLO 

  • impostare un percorso di potenziamento cognitivo per bambini e ragazzi ADHD
  • impostare un potenziamento emotivo per bambini e ragazzi ADHD
  • impostare e condurre un potenziamento delle capacità di autoregolazione
  • impostare un potenziamento delle capacità attentive

SEDE

Il corso si terrà interamente online attraverso l’utilizzo della piattaforma Zoom.

MATERIALE DIDATTICO

Ai partecipanti verranno inviate dispense su supporto informatico.

ATTESTATI

Al termine del corso, i partecipanti riceveranno l’Attestato di Partecipazione.

QUOTA DI ISCRIZIONE

16 ore di videolezioni + materiale didattico: pagamento unico da 120,00 € (IVA inclusa).

 

 

Per info e iscrizioni

328 8050058

info@psycheatwork.com

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